Sebutkan tahap tahap membuat puisi

1. Sebutkan tahap tahap membuat puisi

membuat tema/judu terlebih dahulu,membuat isi puisi sesuai dengan judul/tema yang telah di tentukan...



maaf klo salah
1. Menentukan tema
2.suasana puisi
3.mendaftarkan kata"yang sesuai
4.memilih diksi
5.menulis puisi

2. Tuliskan tahapan tahapan membuat puisi dengan benar?

- Menentukan Tema
- Suasana Puisi
- Mendaftar kata-kata yang sesuai
- Memilih diksi
- Menulis puisiMenentukan ide
Memasukkan imajinasi
Menentukan tema yg tepat
Membuat judul yg menarik
Menggunakan kata kata yg indah
Buat lirik yg menarik

Maaf klo salah

3. sebutkan tahapan dalam membuat puisi​

Jawaban:

Langkah-langkah Menulis Puisi

Menentukan ide. Seperti sudah kita bahas, ide merupakan ruh dalam dunia kepenulisan, termasuk menulis puisi. ...Memasukkan imajinasi. ...Tema yang tepat. ...Buat judul yang menarik. ...Menggunakan kata-kata indah. ...Buat lirik yang menarik. ...Perwajahan atau topografi. ...Gunakan majas.

Penjelasan:

semoga membantu ya jangan lupa jadiin jawaban terbaik dan follow aq ya q tunggu ya no Copy paste and bintang lima dan like nya ya thanx

4. 1. Ceritakan secara singkat tentang keunikan atau kekhasan daerah tempat tinggalmu meliputi nama daerah suku bahasa daerah dan makanan khasnya2. buatlah dua bait puisi dengan tema cita-cita dengan ketentuan setiap bait terdiri atas 4 baris dan bersajak a-b-a-b3. daur hidup kupu-kupu mengalami perubahan di setiap tahapannya. sementara itu tidak semua tahapan daur hidup belalang mengalami perubahan. hal ini berarti kupu-kupu mengalami....sebaliknya belalang mengalami....4. langkah pertama yang harus dilakukan dalam membuat puisi yaitu menentukan.....bantu ya, makasih​

Jawaban:2. Pergi ke pasar membeli baju merah

Pulangnya mampir ketoko kacamata

Jadi orang jangan mudah menyerah

Agar bisa mencapai cita cita

Penjelasan:maaf cuma satu SEMOGA MEMBANTU,,Maaf kalo salah

5. sebutkan 4 tahapan membuat puisi!!

1. TAHAP MENGUNGKAPKAN FAKTA DIRI
2. TAHAP MENGUNGKAPKAN RASA DIRI
3. TAHAP MENGUNGKAPKAN FAKTA OBYEK LAIN
4. TAHAP MENGUNGKAPKAN RASA OBYEK LAIN
5. TAHAP MENGUNGKAPKAN KEHADIRAN YANG BELUM HADIR

6. Bagaimana jika tahapan saat membuat puisi terlewati, apakah puisi tetap dapat tersusun.?

tidak
.......
.........
...
.



dapat tetapi puisi tersebut menjadi kurang bagua

7. Buatlah tahapan-tahapan kegiatan yang mencerminkan penggunaan metode pemodelan dalam pembelajaran puisi pada siswa kelas 5 SD

dengan seyum mains dan bijak

8. Soal Pembelajaran Bahasa mengutamakan empat keterampilan yakni, keterampilan menyim membaca, berbicara dan menulis. Bu Nia adalah wali kelas V SD. Dalam pembelajaran mengenai puisi, Bu Nia menunjukkan kepa siswanya bagaimana membacakan puisi, mulai dari mimik wajah, intonasi sampai gesture. Setel itu Bu Nia meminta siswa untuk membuat puisi tentang pemandangan alam. Kemudian, Bu N meminta siswa untuk membacakan hasil puisi dan siswa satu persatu maju ke depan kelas. Pertanyaan: Berdasarkan kasus pembelajaran di atas: 1.Apakah ada tahapan yang tidak dilaksanakan oleh Bu Nia dalam mengajarkan apresiasi dan kreasi puisi? Jelaskan tahapan yang tidak dilaksanakan Bu Nia tersebut? 3. Untuk meningkatkan empat keterampilan berbahasa siswa dalam pembelajaran puisi, uraikan 1 strategi pembelajaran yang sesuai (selain strategi yang telah Bu Nia laksanakan)! Activate Go to Settin ASUS​

Jawaban:

Berdasarkan kasus pembelajaran di atas, tampak bahwa Bu Nia telah melaksanakan tahapan-tahapan dalam mengajarkan apresiasi dan kreasi puisi, yaitu dengan menunjukkan kepada siswa bagaimana membacakan puisi, meminta siswa untuk membuat puisi, dan meminta siswa untuk membacakan hasil puisi tersebut.

Oleh karena itu, tidak ada tahapan yang tidak dilaksanakan oleh Bu Nia dalam mengajarkan apresiasi dan kreasi puisi.

Untuk meningkatkan empat keterampilan berbahasa siswa dalam pembelajaran puisi, salah satu strategi pembelajaran yang sesuai adalah dengan menggunakan metode tanya jawab. Dengan metode ini, siswa dapat memperdalam pemahaman tentang materi yang diajarkan, sekaligus meningkatkan kemampuan berbicara dan menulis mereka. Bu Nia dapat memulai dengan menanyakan apa yang telah dipelajari oleh siswa sebelumnya tentang puisi, kemudian memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan, seperti menanyakan tentang jenis-jenis puisi, struktur puisi, dan sebagainya. Selain itu, Bu Nia juga dapat memberikan tugas-tugas yang mengharuskan siswa untuk membuat puisi sendiri atau menulis ulasan tentang puisi yang telah dibacakan. Dengan demikian, siswa akan terlatih untuk meningkatkan kemampuan menulis dan berbicara mereka melalui aktivitas-aktivitas yang menyenangkan dan menantang.

Jawaban:

Berdasarkan kasus pembelajaran di atas, tahapan yang tidak dilaksanakan oleh Bu Nia dalam mengajarkan apresiasi dan kreasi puisi adalah tahapan menulis. Bu Nia hanya meminta siswa untuk membuat puisi tentang pemandangan alam, namun tidak memberikan pembelajaran mengenai cara menulis puisi yang baik dan benar.

Untuk meningkatkan empat keterampilan berbahasa siswa dalam pembelajaran puisi, salah satu strategi pembelajaran yang sesuai adalah dengan menggunakan metode berdiskusi. Pada tahap ini, Bu Nia dapat mengajak siswa untuk saling bertukar pendapat mengenai isi dan struktur puisi yang telah dibuat. Selain itu, Bu Nia juga dapat mengajak siswa untuk membandingkan beberapa puisi yang telah dibuat dengan puisi-puisi yang sudah ada sebelumnya. Dengan cara ini, siswa akan terbiasa untuk mengekspresikan pendapatnya dan berinteraksi dengan teman sekelasnya, sehingga keterampilan berbicara dan menulis siswa akan terasah dengan lebih baik.

9. berikut tahap-tahap membuat puisi kecuali a menentukan nama pengarang B menentukan kata kunci C menentukan tema dan judul D menggunakan gaya bahasa ....​

Jawaban:

A.menentukan nama pengarang

10. 1. Apa saja bentuk pengungkapan dalam puisi oleh penyair atau penulis?Jawab:2. Bagaimana pengembangan kata kunci yang ditentukan dalam pembuatan puisi?Jawab:3. Apa hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan bait-bait puisi?Jawab:4. Bagaimana perbandingan daur hidup lalat pada fase menjadi larva dan pupa?Jawab:5. Apa jenis daur hidup nyamuk yang mengalami tahap kepompong?Jawab:plis jangan ngawer ya besok jam 07.00 pagi dikumpulin plisss dijawab ya maaf ya kalo banyak 1-10 ya plis​

Jawaban:

~ Ati karep, bandha cepet

~ Inggah inggih nanging ora kepanggih

2. Purwakanthi guru sastra

Tuladha :

~ Sluman slumun slamet

~ Bibit, bebet, bobot

3. Purwakanthi lumaksita

Tuladha :

11. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat1. Keberagaman yang dimiliki bangsa Indonesia, terkandung dalam sebuah semboyan yang terdapatpada pancasila yaitu....2. Pemilihan kata dalam puisi dapat dilakukan dengan tekhnik...3. Tahapan yang dilalui hewan dari kecil sampai dewasa disebut...4. Sumber daya alam yang berasal dari tumbuhan yang digunakan untuk membuat pakaian adalah5. tari yang tumbuh dikalangan rakyat, yang dipengaruhi letak geografis dan daerah disebut tari​

Jawaban:

1»BHINEKA TUNGGAL IKA

2»DIKSI

3» Daur hidup hewan

4»Serat serat alami

5»DAERAH

_____________________________

SEMOGA MEMBANTU TERIMAKASIH

-------------------------------------------------------

12. soalnya 10 1 sebutkan tahap tahap wawancara ! 2 jelaskan teknik menemukan perwatakan dalam cerita rakyat ! 3 apa kriteria menyampaikan hasil pengamatan dengan baik dan benar ! 4 buatlah contoh format undangan resmi ! 5 sebutkan unsur unsur puisi ! 6 jelaskan jenis jenis puisi berdasarkan bentuknya ! 7 sebutkan ciri ciri pantun ! 8 sebutkan bentuk bentuk puisi baru ! 9 bagaimana cara mengungkapkan saran dalam diskusi ! 10 jelaskan cara memberikan tanggapan yang baik !

membuat daftar pertanyaan, menentukan narasumber, membuat perjanjian

13. 27. Alur yang mengisahkan suatu peristiwa mulai dari bagian akhir cerita, kemudian baru ke bagian awal cerita disebut.... 28. Tahap pertama jika kita akan mengadakan kunjungan atau pengamatan adalah.... 29. Teknik membaca yang tepat jika kita ingin mencari arti kata dalam kamus adalah teknik membaca.... 30. Lagu atau tinggi rendahnya dalam pembacaan sebuah puisi disebut …. 31. Memilih kata dalam membuat puisi hendaknya di sesuaikan dengan.... 32. Mengomentari persoalan faktual hendaknya tidak boleh keluar dari....

27. alur mundur
28. membuat judul laporan
29.memindai
30.intonasi
31.tema puisi
32.persoalan yg dikomentari
maaf klo salah

14. 44. Properti yang digunakan pada saat menampilkan tari persembahan adalah ...45. Tari Piso Surit merupakan tarian yang berasal dari provinsi ..11. URAIAN-6. Tuliskanlah 4 contoh keberagaman yang ada di lingkungan sekolahmu!7. Buatlah sebuah puisi yang terdiri atas 3 bait yang bertemakan cita-cita !8. Tuliskanlah tahapan metamorfosis pada kupu-kupu !2. Tuliskanlah 4 pekerjaan yang dilakukan di daerah pesisir pantai !. Tuliskanlah 4 tarian beserta asal daerahnya!​

Jawaban:

44.properti yang digunakan adalah tepak sirih,dalam hal ini tepak sirih mengalami perkembangan dari segi bentuk dan bahan yang digunakan untuk tepak sirih yang dulu terbuat dari logam sementara tepak sirih terbuat dari kayu atau triplek

45.Tari Piso Surit ini merupakan tarian yang tumbuh dan berkembang di masyarakat suku Batak Karo di Sumatera Utara.

-6.-agama

-kebiasaan

-suku bangsa dan ras

-pandangan dan pola pikir.

7.CITA-CITAKU:

Aku memperhatikanmu setiap hari

Betapa mulianya guru-guruku

Mengajar kami dengan sepenuh hati

Dan aku pun ingin seperti dirimu

Engkau menyapaku setiap pagi

Tersenyum ramah menyambut kedatanganku

Tidak pernah bosan menyemangati

Untuk selalu semangat menimba ilmu

Aku akan belajar dengan tekun

Untuk menggapai cita-citaku

Menjadi guru yang bermutu

Demi masa depan Indonesiaku

8.telur>telur menetas>larva>ulat>kepompong>kupu2muda>kupu2dewasa

2.menangkap ikan

menjual pernak pernik biota laut

menananam bakau

menjemur ikan

.Tari Seudati berasal dari Aceh.

Tari Serampang Dua Belas berasal dari Sumatera Utara.

Tari Piring berasal dari Sumatera Barat.

Tari Merak berasal dari Jawa Barat.

Penjelasan:

15. II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar!1. Apa saja bentuk pengungkapan dalam puisi oleh penyair atau penulis?Jawab:2. Bagaimana pengembangan kata kunci yang ditentukan dalam pembuatan puisi?Jawab:3. Apa hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan bait-bait puisi?Jawab:4. Bagaimana perbandingan daur hidup lalat pada fase menjadi larva dan pupa?Jawab:5. Apa jenis daur hidup nyamuk yang mengalami tahap kepompong?Jawab:​

Jawaban:

1. a).Rima

b).Tipografi

c).Diksi

d).Citra

e).Majas

2.Tentukan topik lalu kembangkan dgn kata-kata yg sesuai

3. a).Artikulasi

b).Asonomi

c).Riwal awal

d).Riwal tengah

e).Riwal Akhir

4.Daur hidup lalat yaitu dari telur lalat kemudian tumbuh memasuki tahap larva berkembang menjadi pupa selanjutnya pupa itu akn berumbah menjadi lalat dewasa.

5.Pupa/Kepompom yaitu dari telur lalat kemudiam tumbuh memasuki tahap larva berkembang menjadi pupa,lalu pupa trs berkembang menjadi lalat dewasa.

16. Cermati kembali tahap hari akhir di atas kemudian tuliskan sebuah renungan singkat ( dalam bentuk puisi religius atau yang lain) yang membuat doa agar allah swt memberikan kemudahan dalam melalui tahap tahap hari akhir sehingga berakhir dengan surga

sungguh tidaklah ada manusia yang bisa berkuasa selain Engkau..
tidaklah ada manusia yang sempurna selain Engkau..
Engkau bangkitkan kami lalu Engkau matikan kami, dan lalu Engkau bangkit kan kami lagi..
tidaklah manusia yang bisa menghentikan hari akhir .. kecuali Engkau..

malaikat memang tercipta dari cahaya ..
tetapi mereka tidak bisa abadi karna ketika hari akhir nanti mereka akan mati..
Syaithon memang tercipta dari api..
tetapi mereka takkan bisa bertahan di dalam neraka nanti yang penuh dengan api..
begitu pula dengan manusia
semua akan mati
TIDAK ADA YANG ABADI selain ALLAH SWT..

sungguh hanya Engkaulah segalanya..
ketika bumi berguncang, gunung-gunung meletus serta langit mulai runtuh..
hanya kepada Engkaulah kami memohon pertolongan..

17. 1. mengapa guru perlu membuat bahan ajar?2. sebagai penulis bahan ajar, langkah-langkah apa saja yang dilakukan pada tahap perancangan bahan ajar!3. rumuskanlah indikator dari:KD 7.1 : membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat!4. identifikasilah jenis bahan ajar apa saja dilingkungan sekolah yang dapat dijadikan bahan ajar!tolong dibantu ya

1.karena pada dasarnya guru yang baik adalah seorang guru yang perlu mematangkan persiapan bahan ajarannya pada murid muridnya
2.-jenis pelajaran apa uang harus di pelajari kembali
-apa saja masalah yang sering timbul hingga pelajaran terkait harus kembali di jadikan bahan pengulangan
-tujuannya

18. soalnya 10 1 sebutkan tahap tahap wawancara ! 2 jelaskan teknik menemukan perwatakan dalam cerita rakyat ! 3 apa kriteria menyampaikan hasil pengamatan dengan baik dan benar ! 4 buatlah contoh format undangan resmi ! 5 sebutkan unsur unsur puisi ! 6 jelaskan jenis jenis puisi berdasarkan bentuknya ! 7 sebutkan ciri ciri pantun ! 8 sebutkan bentuk bentuk puisi baru ! 9 bagaimana cara mengungkapkan saran dalam diskusi ! 10 jelaskan cara memberikan tanggapan yang baik !

Jawaban dari nomor enam

19. Jelaskan tahap pengindraan ketika membuat puisi

- perumusan dan tujuan
- evaluasi kemampuan
- pemilihan kerja
- tahap persiapan
- interpretasi data
- laporan
#maaf kalo salah

20. Apakah yang dimaksud gestur ? Sebutkan jenis puisi lama ? Apa tahapan pertama dalam melunis teks cerita fabel ? Jelaskan tahapan resolusi dalam struktur teks cerita fabel ? Apakah manfaat membuat kerangka karangan saat menulis cerita fabel?

gestur adalah sebuah gerakan si pembaca.-gestruk adalqh gerakan pembaca,baik gerak tangan maupun yg lain.
-pantun,syair,mantra,bidal,gurindam
-tahapan resolusi adalah tahap atau bagian cerita dlm menyelesaikan masalah/solusi/jln keluar atau penyelesaian masalah.
-memudahkan membuat cerita

21. II. ISIANIsilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!26. Budaya dan tradisi yang dimiliki bangsa Indonesia harus ... oleh seluruh warganegara.27. Ciri fisik individu suku di Papua adalah....28. Pemilihan bahasa dalam puisi disebut....29. Puisi yang berisikan ungkapan duka dan keluh kesah serta kesedihan disebut....30. Kupu-kupu berkembangbiak dengan cara....31. Setelah melalui tahap ulat, maka selanjutnya kupu-kupu berubah menjadi....32. Sumber daya alam digunakan manusia untuk membantu memenuhi....33. Besi, logam, emas dan barang tambang adalah contoh sumber daya alam....34. Tari zapin kipas merupakan gerak tari kreasi dengan gaya....35. Tahapan pertama dalam membuat montase adalah....​

Jawaban:

26. Lestarikan

27. berbadan kekar, kulit kehitam- hitaman , berambut kriting, bibir tebal , hidung mancung.

28. diksi

29. Elegi

30. bertelur (metamorfosis sempurna)

31. pupa atau kepompong

32. kebutuhan hidup manusia.

33. Tidak dapat diperbaharui / non hayati.

34. tarian Tradisional yang berasal dari Riau

35. Siapkan bahan-bahan yang akan digunakan

membuat tema dan konsep gambar untuk montase.

Memotong gambar-gambar dari sumber referensi yang ada.

Menambahkan warna dan atau arsiran.

Kemudian hasil karya sudah selesai.

22. bagaimana cara/ tahapan membuat puisi dari isi kandungan pada salah satu surah di Al-Qur'an? (Puitisisasi Al-Qur'an)

cari aja surat yang artinya agak menyentuh rekomendasi ku...surat yasinn trus di puisikan aj

23. Apa saja media yang dapat digunakan dalam tahapan ketiga,membuat puisi jelaskan ! ​

Jawaban:

membuat kata" yg akan dibuat menjadi puisi

24. .21. Rumah Omo Hada merupakan rumah adat yang berasal dari provinsi ....22. Sikap saling menghormati dan menghargai satu sama lain disebut ....23. Langkah pertama dalam membuat puisi adalah menentukan ....24. Tanda III dalam mendeklamasikan puisi mempunyai arti25. Tahapan daur hidup kupu-kupu yang dapat dimanfaatkan untuk menghasilkan benang sutraadalah ...26. Daur hidup kecoak setelah telur adalah27. Bahan utama pembuatan ban sepeda motor adalah....28. Bentang alam yang cocok dijadikan pemukiman adalah ....29. Lagu kupu-kupu diciptkan oleh....30. Menempelkan berbagai macam jenis biji-bijian untuk membuat sebuh karya seni rupadisebut ....​

Jawaban:

21. Sumatra

22.Toleransi

23.gaya puisi

24.Berhenti lebih lama dari yang lain

25.kepomopong atau pupa

26.nimfa

27.Karet Sintesis

28.dataran rendah

29.saridjah niung

30.Kolase

Penjelasan:

maaf kalo salah

25. soalnya 10 plis jawab 1 sebutkan tahap tahap wawancara ! 2 jelaskan teknik menemukan perwatakan dalam cerita rakyat ! 3 apa kriteria menyampaikan hasil pengamatan dengan baik dan benar ! 4 buatlah contoh format undangan resmi ! 5 sebutkan unsur unsur puisi ! 6 jelaskan jenis jenis puisi berdasarkan bentuknya ! 7 sebutkan ciri ciri pantun ! 8 sebutkan bentuk bentuk puisi baru ! 9 bagaimana cara mengungkapkan saran dalam diskusi ! 10 jelaskan cara memberikan tanggapan yang baik !

1.*menyediakan alat" utk wawancara.
*mengetahui org" yg akan diwawancarai
*menulis pertanyaan"
2.membaca dgn intensif (sungguh")
4.*dibuat oleh lembaga
*ditujukan utk semua org (umum)
*ada kop surat
7.*bersajak ab-ab
*satu bait empat baris
*satu baris terdapat 8-12 suku kata
maaf Yg LAin saYa TIdak BiSa

26. UraianBuatlah sebuah puisi yang bertema citacita"!29.IPATahap perubahan dalam pertumbuhan danperkembangan makhluk hidup disebutA. ekosistem.B. adaptasi.C. daur hidup.D. pertumbuhan.soe Oco420. Nyamuk biasanya bertelur di ...A. daun.B. tanah.C. udara.D. air.21. Contoh hewan yang mengalamimetamorfosis tidak sempurna adalah ....​

Jawaban:

uraian. Aku Ingin Menjadi Guru

Anganku melayang ke masa depan

Aku ingin mejadi seorang Guru

Guru adalah pejuang ilmu di garis depan

Guru tanpa pamrih berbagi ilmu

Aku akan berusaha mencapai cita-cita

Aku takkan lelah untuk mencari ilmu

Takkan aku berpangkutangan saja

Demi menggapai cita-citaku.

29. D. pertumbuhan

20. D. air

21 . Belalang

Kecoa

Ayam

Kucing

Capung

Rayap

Jangkrik

27. pada tahap ini pengarang puisi memilih ide yang paling tepat, memilih diksi yang berkaitan dengan ide, dan merangkai pilihan kata-kata tersebut menjadi kalimat indah uraian di atas merupakan cara membuat puisi yang terdapat pada langkah.....​

Jawaban:

Penjelasan:

Pada langkah pembuatan paragraf isi

28. 10. Tema kutipan puisi di atas adalah........................11. Suasana yang terdapat pada kutipan puisi di atas adalah.....................12. Bercerita tentang apakah puisi di atas? Buatlah sebuah paragraf yang menceritakan isi puisi tersebut! 13. Ayam dan kucing tidak mengalami metamorfosis karena selama hidupnya tidak mengalamiA. perkembangan B. perubahan bentukC. berkembang biak D. pertumbuhan 14. Tahapan daur hidup hewan pada gambar (kupu-kupu) yang dapat merugikan manusia ditunjukkan pada nomor....A. 4B. 3C. 2D. 1Bantuin yaa.... Yg nomer 14 nggak usah kalian jawab, tapi kalo mau jawab juga nggak papa ^_^​

Jawaban:

10.ada apa dengan Indonesia

11.damai

12.menceritakan

13.

29. 1.Sebutkan faktor-faktor yang menentukan keberhasilan sebuah negosiasi!2.Jelaskan struktur teks biografi!3.Sebutkan jenis rima berdasarkan bunyi yang diulang…4.“Penghapusan media sosial facebook di Indonesia” bagaiama pendapat mu tentang mosi tersebut..5.Sebutkan tahap tahap membuat puisi!​

Jawaban:

1. faktor-faktor yang menentukan keberhasilan sebuah negosiasi

1. Kesediaan semua untuk berkompromi dengan pihak lain2. Tidak ada pihak yang dirugikan3. Kesepakatan yang dicapai bersifat praktis dan dapat dilakukan4. Alasan yang disertakan mampu memengaruhi pihak lain

2. Struktur Teks Biografi

-Orientasi atau setting (aim) berisi gambaran awal tentang tokoh atau pelaku di dalam teks biografi secara umum. Dengan kata lain, orientasi berisi informasi mengenai latar belakang kisah atau peristiwa yang akan diceritakan selanjutnya untuk membantu pendengar atau pembaca. Informasi yang dimaksud umumnya berkenaan dengan ihwal siapa, kapan, di mana, dan bagaimana.

-Kejadian atau peristiwa penting berisi rangkaian peristiwa yang disusun secara kronologis menurut urutan waktu, yang meliputi kejadian-kejadian utama yang dialami sang tokoh. Pada bagian ini juga diuraikan hal-hal yang menarik, mengesankan, mengagumkan, dan mengharukan yang dialami tokoh atau pelaku serta komentar-komentar pencerita pada beberapa bagiannya.

-Reorientasi berisi komentar evaluatif atau pernyataan simpulan mengenai rangkaian peristiwa yang telah diceritakan sebelumnya. Singkatnya, reorientasi berisi pandangan penulis terhadap tokoh yang diceritakan. Reorientasi bersifat opsional, dalam arti boleh ada boleh juga tidak ada di dalam teks biografi.

3. Rima sempurna, Rima tak sempurna, Rima mutlak, Rima Rima terbuka, Rima tertutup, Rima aliterasi, Rima asonansi, Rima disonansi.

4.

30. Cermati kembali tahap hari akhir di atas kemudian tuliskan sebuah renungan singkat ( dalam bentuk puisi religius atau yang lain) yang membuat doa agar allah swt memberikan kemudahan dalam melalui tahap tahap hari akhir sehingga berakhir dengan surga

ya rabb hamba spt setitik debu di maha luas arsyMu aq tak berarti tanpa hidayah darimu
ampuni aq bimbing aq sll untuk menuju jln trg mu ....amin

31. 1. Sebutkan ciri-ciri umum dari sebuah Fabel?2. Apa yang di maksud dengan Puisi?3. Apa saja yang termasuk dalam puisi rakyat?4 Mengapa Fabel berisi cerita tentang binatang?5. Sebutkan Jenis fabel secara garis tesar?6. Bagaimana cara menceritakan kembali sebuah cerita fabel?7. Apa yang di maksud dengan makua denotasi?8 Apa yang di maksud dengan makna simbolik?9. Apa yang dimaksud dengan diksi?10. Apa perbedaan antara pantun dan syair ?11 Gurindam berasal dari mana ?12. Sebutkan tahapan alur dari centa fabel ?13 Apa perbedaan antara tokokh dan penokohan?14. Apa yang di maksud dengan fiksi?15. Buatlah sebuah puisi tentang sahabat?​

Jawaban:

1.Adapun ciri-ciri fabel sebagai berikut:

Tokoh utama binatang. Alur ceritanya sederhana. Cerita singkat dan bergerak cepat. Karakter tokoh tidak diuraikan secara terperinci. Gaya penceritaan secara lisan. Pesan atau tema kadang-kadang dituliskan dalam cerita. Pendahuluan sangat singkat dan langsung.

2. Pengertian puisi adalah teks atau karangan yang mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan mengutamakan keindahan kata-kata.

3. puisi rakyat atau yang dikenal sebagai puisi lama terbagi menjadi beberpa jenis, antara lain: pantun, gurindam, syair, mantra, talibun, karmina, dan seloka.

4. karena Fabel adalah Cerita pendek berupa dongeng yang menggambarkan watak dan budi pekerti manusia yang diibaratkan pada binatang. Karakter-karakter yang terdapat pada binatang tersebut dianggap mewakili karakter-karakter manusia dan diceritakan mampu berbicara dan bertidak seperti halnya manusia.

5. 1. Fabel Klasik

   Fabel klasik merupakan cerita yang telah ada sejak zaman dahulu, tetapi tidak ketahui persis waktu munculnya, yang diwariskan secara turun-temurun  lewat sarana lisan. Cerita dalam fabel klasik sudah ada sejak zaman Yunani klasik dan India Kuno, seperti "Jataka" dan "Pancatantra". Di Indonesia cerita tersebut ditemukan pada suku Melayu, Jawa, Sunda, dan Toraja. Dalam sastra Melayu dan Jawa tokoh binatang itu adalah kancil, sedangkan pada sastra Sunda adalah Kera, dan di Toraja adalah kera hantu

2. Fabel Modern

Fabel modern adalah merupakan cerita yang muncul cerita yang muncul dalam waktu relatif belum lama dan senggaja ditulis oleh pengarang sebagai ekspresi kesastraan. Dilihat dari jumlahnya, fabel modern lebih banyak daripada fabel klasik. Tokoh-tokoh dalam fabel modern sangat beragam meliputi berbagai jenis binatang seperti burung, ikan, binatang hutan, atau binatang rumahan.

Contoh fabel modern "Keledai yang Dungu","Gendon Kembali ke Sekolah". Gendon adalah seekor anak gajah dari sekolah gajah.

3. Fabel fiksi ilmiah memiliki ciri, memiliki semua unsur fabel tetapi dipengaruhi unsur sains dan teknologi.  

6. langkah langkahnya adalah :

1.lihatlah kalimat sulit pada cerita tersebut

2.gabungkan kalimat sulit tersebut menjadi cerita yang padu

7. Denotasi adalah makna kata secara harafiah atau makna sebenarnya dari suatu kata. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) telah dijelaskan arti denotasi dan konotasi.

8. Makna simbolik adalah makna yang terkandung dalm simbol-simbol tertentu.

9. Menurut KBBI, diksi adalah pilihan kata yang tepat dan selaras (dalam penggunaannya) untuk mengungkapkan gagasan sehingga diperoleh efek tertentu (seperti yang diharapkan).

10. Pembahasan. Pantun adalah adalah puisi lama yang memiliki sampiran dan isi. Pantun memiliki 4 baris yang dimana 2 baris awal dinamakan sampiran dan 2 baris akhir dinamakan isi. ... Dalam Syair, Setiap bait yang dibuat memiliki 4 baris (larik)

11. Gurindam dibawa oleh orang Hindu atau terpengaruh sastra Hindu. Gurindam berasal dari bahasa Tamil (India) yaitu kirindam yang berarti mula-mula amsal, perumpamaan.

12. 1.Alur Maju: Tahapan peristiwa dalam alur ini diawali dengan pengenalan cerita, awal perselisihan, menuju konflik, konflik memuncak, dan diakhiri dengan penyelesaian konflik.

2.Alur Mundur: Tahapan peristiwa dimulai dari konflik dan di akhir cerita diungkapkan latar belakang terjadinya konflik

3.Alur Campuran: Alur jenis ini merupakan gabungan antara alur maju dengan alur mundur. Satu saat cerita berjalan maju namun pada saat yang lain cerita berjalan mundur. Alur jenis ini memang tidak mudah untuk dipahami karena tahapan peristiwa dalam cerita melompat-lompat. Cerita jenis ini membutuhkan konsentrasi tinggi untuk memahami jalan ceritanya.  

13. Jawaban:

perbedaan di antara tokoh dan penokohan adalah sebagai brikut tokoh cerita adalah individu rekaan yang mempunyai watak dan perilaku tertentu sebagai pelaku yang mengalami peristiwa dalam cerita, sedangkan penokohan adalah hanyalah sebuah penggambaran dari tokoh itu sendiri atau lebih tepatnya bisa di sebut sebagai sifat.

Penjelasan:

jawaban singkat :

penokohan : penciptaan citra tokohdalam karya suastra

tokoh : pemeran utama

14. Fiksi adalah karya sastra yang memiliki sifat dasar yang umum sebagai penanda bentuk karangan fiksi. Tokoh, setting, dan persoalan di dalam cerita fiksi bersifat realitas imajinatif bukan objektif. Kebenaran yang ada di dalam karangan fiksi adalah bukan kebenaran objektif, melainkan kebenaran logis melalui penalaran.

15. sahabat........  

kau temani ku dalam suka dan duka  

kau bagaikan pahlawan untuk ku  

disaat ku lagi sedih kau kuatkan ku  

disaat ku lagi bahagia kau jaga hatiku  

sahabat....

tetaplah bersama ku disini  

meraih mimpi bersamaku  

ku yakinkan dirimu bisa  

kau yakinkan diriku ku bisa  

sahabat.....  

adalah teman terbaik ku  

terimakasih untuk semuanya  

takkan ku lupakan kenangan yg indah ini  

your my best friend forever  

32. 1. Sebutkan tahapan-tahapan dalam meringkas buku!2. Apa yang dimaksud dengan penokohan?3. Sebut dan jelaskan cara untuk mengetahui karakter dalam cerpen!4. Apa komentar kalian tentang kerusakan ekosistem laut sekarang ini?5. Menurut kalian apa penyebab rusaknya ekosistem laut di pesisir Jakarta?6. Sebut dan jelaskan salah satu teknik membaca!7. Apa saja yang harus diperhatikan dalam membuat sebuah puisi?8. Mengapa sebuah pendapat harus disampaikan dengan bahasa yang santun?9. Apa manfaat membuat ringkasan?10. Sebutkan syarat-syarat ringkasan yang baik!

2. penokohan adalah watak tokoh yg bersifat protagonis yg disukai atau tokoh antagonis yg tdk disukai
10. a). Membaca informasi umum buku
b). Mengetahui isi buku melalui daftar isi
c). Setiap subbab dijabarkan kedlm paragraf
d). Menyusun pokok pikiran
e). Merangkum dgn teknik gagasan utama
Maaf y bisa nya cman 2 nomor

33. Tahap menulis permulaan ada 2 yaitu tahap prapenulisan dan tahap penulisan. Jelaskan kegiatan yang dilakukan pada tahap prapenulisan! 2. Jenis-jenis menyimak ada 2 yaitu menyimak intensif dan menyimak eksteksif. Menyimak eksteksif ada beberapa jenis, salah satunya yaitu menyimak estetika. Bagaimana cara menilai hasil siswa dalam kegiatan menyimak estetik? 3. Kegiatan menyimak dapat dilakukan di dalam kelas oleh guru dengan melibatkan siswa, baik siswa kelas rendah maupun siswa kelas tinggi. Jelaskan tujuan pembelajaran menyimak bagi siswa tinggi! 4. Bagaimana cara guru melatih siswa untuk berani dan percaya diri berbicara di depan kelas maupun di depan orang banyak? 5. Buatlah contoh puisi anak untuk kelas tinggi dengan tema persahabatan!

Jawaban:

1. Tahap prapenulisan adalah tahap persiapan sebelum melakukan penulisan. Kegiatan yang dilakukan pada tahap prapenulisan meliputi:

- Menentukan tujuan penulisan: Menentukan tujuan atau maksud dari penulisan yang akan dilakukan. Apakah untuk menginformasikan, menghibur, atau meyakinkan pembaca.

- Mengumpulkan informasi: Melakukan riset dan mengumpulkan informasi yang relevan dengan topik yang akan ditulis. Ini dapat dilakukan dengan membaca buku, artikel, atau mencari sumber informasi lainnya.

- Membuat kerangka atau outline: Membuat kerangka atau outline yang akan menjadi panduan dalam penulisan. Kerangka ini berisi poin-poin utama yang akan dibahas dalam tulisan.

- Menyusun ide-ide: Mengorganisir ide-ide yang telah dikumpulkan dan menyusunnya dalam urutan yang logis dan koheren.

- Menyusun daftar kata kunci: Membuat daftar kata kunci yang akan digunakan dalam penulisan. Ini membantu dalam memilih kata yang tepat dan memperkaya kosakata yang digunakan.

2. Menilai hasil siswa dalam kegiatan menyimak estetik dapat dilakukan dengan beberapa cara, antara lain:

- Mengamati reaksi siswa: Mengamati ekspresi wajah, gerakan tubuh, dan tingkat keterlibatan siswa saat menyimak estetik. Apakah mereka terlihat terhibur, terinspirasi, atau terkesan dengan apa yang mereka simak.

- Menganalisis pemahaman: Mengevaluasi pemahaman siswa terhadap pesan atau makna yang terkandung dalam karya estetik yang mereka simak. Apakah mereka dapat mengidentifikasi tema, karakter, atau pesan yang disampaikan.

- Mengevaluasi interpretasi: Menilai kemampuan siswa dalam menginterpretasikan dan menganalisis elemen-elemen estetik yang ada dalam karya yang mereka simak. Apakah mereka dapat mengidentifikasi penggunaan bahasa, gaya, atau teknik artistik yang digunakan.

- Memberikan tanggapan tertulis: Memberikan tanggapan tertulis yang konstruktif dan spesifik terhadap karya estetik yang disimak oleh siswa. Tanggapan ini dapat berupa apresiasi, kritik, atau saran untuk pengembangan lebih lanjut.

3. Tujuan pembelajaran menyimak bagi siswa tinggi adalah:

- Meningkatkan pemahaman dan interpretasi: Melalui kegiatan menyimak, siswa tinggi dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam memahami dan menginterpretasikan pesan yang disampaikan dalam berbagai jenis teks atau karya seni.

- Mengembangkan keterampilan analitis: Menyimak membantu siswa tinggi untuk mengembangkan keterampilan analitis dalam mengidentifikasi dan menganalisis elemen-elemen penting dalam teks atau karya seni, seperti tema, gaya, atau pesan yang disampaikan.

- Meningkatkan apresiasi seni dan budaya: Melalui kegiatan menyimak, siswa tinggi dapat mengembangkan rasa apresiasi terhadap seni dan budaya yang berbeda. Mereka dapat memahami nilai-nilai yang terkandung dalam karya seni dan menghargai keberagaman budaya.

4. Guru dapat melatih siswa untuk berani dan percaya diri berbicara di depan kelas maupun di depan orang banyak dengan beberapa cara, antara lain:

- Memberikan kesempatan berbicara: Guru dapat memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk berbicara di depan kelas dalam berbagai kegiatan, seperti presentasi, diskusi, atau peran bermain. Dengan sering berlatih, siswa akan menjadi lebih percaya diri.

- Memberikan umpan balik positif: Guru perlu memberikan umpan balik positif kepada siswa ketika mereka berbicara di depan kelas. Ini akan membantu membangun kepercayaan diri siswa dan memberikan motivasi untuk terus berlatih.

- Mengajarkan teknik komunikasi: Guru dapat mengajarkan teknik komunikasi yang efektif, seperti penggunaan bahasa tubuh yang tepat, intonasi yang jelas, dan penggunaan kata-kata yang tepat. Dengan meng

5. Di bawah sinar mentari yang cerah,

Kita berjalan bersama, teman sejati.

Persahabatan kita takkan pernah pudar,

Seperti bintang yang selalu bersinar terang.

Kita tertawa, kita bermain,

Di taman yang penuh dengan canda dan tawa.

Bersama-sama kita melewati hari-hari,

Membuat kenangan yang takkan terlupa.

Ketika hujan turun dengan lebatnya,

Kita berlindung di bawah payung yang sama.

Tak ada rintangan yang bisa menghalangi,

Persahabatan kita yang tumbuh dengan kuat.

Kita saling mendukung dan menginspirasi,

Seperti pohon yang saling berbagi akar.

Ketika salah satu terjatuh,

Teman-teman kita akan selalu ada untuk menolong.

Persahabatan kita takkan pernah pudar,

Seperti warna-warni pelangi di langit biru.

Kita bersama-sama, takkan terpisah,

Persahabatan kita abadi, selamanya.

Di kelas tinggi ini, kita bersama belajar,

Tumbuh dan berkembang menjadi yang terbaik.

Namun, persahabatan kita tetap berarti,

Sebagai teman sejati, kita saling mendukung dan berbagi.

Mari kita jaga persahabatan ini dengan baik,

Seperti bunga yang perlu disiram dengan air.

Kita akan terus bersama, melewati segala rintangan,

Persahabatan kita, takkan pernah pudar.

Itulah puisi tentang persahabatan untuk kelas tinggi. Semoga puisi ini dapat menginspirasi dan mengingatkan siswa tentang pentingnya memiliki persahabatan yang kuat dan abadi.

34. Aku akan giat berdoa dan belajarbelajar agar tercapai citas43. Tulislah amanat yang terkandung dalam puisi diatas! horus giat berdoa dan44. Buatlah puisi dengan tema "cita-citaku”!mur 45. Buatlah tahap-tahap metamorfosis kupu-kupu!46. Sebutkan upaya-upaya pelestarian hewan badak bercula satu agar tidakmengalami kepunahan!47. Sebutkan 2 potensi sumber daya alam di daerah Jawa Timur!48.Sebutkan 3 manfaat pada sumber daya alam disamping!1. mencegah erosi banjir​

Jawaban:

cara mencegah erosi adalah tidak menebang pohon melakukan reboesasi

35. Buatlah sebuah renungan singkat (dalam bentuk puisi religius atau yang lain) yang memuat do'a agar Allah swt. memberikan kemudahan dalam melalui tahapan-tahapan hari akhir sehingga berakhir dengan surgaMohon Bantuannya(":​

Jawaban:

Duhai sahabat

Janganlah dirimu berzina

Berduaan berlawan jenis saling bersentuhan

Berlaku hal yang tidak memantaskan

Sehingga membuat orang tua kecewakan

Sungguh Allah tidak menyukai itu

Sungguh Allah membenci itu

Sungguh Allah mengharamkan itu

Apa tidak kasihan kepada ibu bapakmu juga

Jika nanti keduanya tersentuh api bagaimana

Ayo sekarang..

Hentikan itu...

Hindari itu..

Fokus kepada masa sekolah mu..

Doakan ibu bapakmu..

Agar Allah senantiasa sayang padamu

Agar Allah senantiasa mempermudahkan sekolah mu

Agar Allah menyelamatkan ibu bapakmu

Semoga Allah ta'ala tidak menghukum mu

Berkesempatan taubat mengijinkanmu

Penjelasan:

Semoga bisa membantu

Maaf apabila salah)

36. Cermati kembali tahap hari akhir di atas kemudian tuliskan sebuah renungan singkat ( dalam bentuk puisi religius atau yang lain) yang membuat doa agar allah swt memberikan kemudahan dalam melalui tahap tahap hari akhir sehingga berakhir dengan surga

*CiptaanMU begitu indah dan sempurna
*Mengapa mereka bnyak yg tidak bersyukur di ciptkn oleh Engkau
*Merekalah orang yg melanggar kewajibanyya dariMU
*Tetapi Mereka ingin masuk ke SurgaMu
*Bukalah pintu hati meraka Ya Allah
*Agar mereka sadar akan kewajiban & kesalahannya
*Agar mereka bertaubat dan tunduk padaMu
*Ampunilah dosa2 mereka Ya Allah
*Masuk kan lah mreka ke SurgaMu
*semua HbaMu ingin masuk ke surgaMu Ya Alla
*Ya Allah ampunilah mereka yg bersalah dan taksadarkan diri dari bisikan saytan Ya Allah
*hindarkanlah mereka dari Gangguan saytan yg jahat
*ya Allah masukkanlah Mereka ke Surgamu Ya Allah....

37. Cermati kembali tahap hari akhir di atas kemudian tuliskan sebuah renungan singkat ( dalam bentuk puisi religius atau yang lain) yang membuat doa agar allah swt memberikan kemudahan dalam melalui tahap tahap hari akhir sehingga berakhir dengan surga

karena spongebob warnannya kuning

38. Cermati kembali tahap hari akhir di atas kemudian tuliskan sebuah renungan singkat ( dalam bentuk puisi religius atau yang lain) yang membuat doa agar allah swt memberikan kemudahan dalam melalui tahap tahap hari akhir sehingga berakhir dengan surga

Ketika kehidupan dunia telah hancur total, siapkah aku menghadapi perjalananku menuju alam Baqa'?
Melalui Yaumul Ba'ats, Yaumul Hasyr, pembacaan perbuatan oleh Eaqib dan Atid, Yaumul Hisab, kemudian melalu As-Sira..

Ya Allah, sungguh kecil hamba-Mu di dunia ini. Bergelimbangan dosa dan kufur syukur atas nikmatMu.
Ya Allah, berilah hamba kesempatan untuk memperbaiki diri, untuk menyiapkan pertemuanku denganMu, wahai penciptaku.
bantulah aku agar bisa melalui semua tahapan-tahapan itu..
agar aku bisa menikmati surgaMu bersama saudara-saudaraku..

39. Ada beberapa bahasa daerah diantara kita Pakaian adat juga beragam menurut adat budayaNamun persatuan bangsa jadi tujuan kita Semboyan Bhineka Tunggal Ika membuat bangsa jaya7. Judul yang tepat untuk puisi tersebut adalah….a.Persatuan Tujuan Kita ”b. Keberagaman Bangsa Kita ’’ c.Semboyan bagi Bangsa Kita ’’d.Perbedaan Bahasa Daerah Kita ’’8. Rima atau bunyi akhir yang terdapat dalam puisi tersebut adalah…. a. a-a-a-a c. a-a-b-b b. a-b-a-b d. b-b-a-a9. Tahap yang perlu dilakukan penulis agar puisi terdengar indah adalah…. a. Menentukan tema puisi b. Menentukan kerangka puisi c. Membangun suasana dalam puisi d. menentukan rima atau bunyi akhir10. Jumlah larik Puisi tersebut adalah…. a. 1 Larik c. 3 larik b. 2 larik d. 4 larikTOLONG DIJAWAB SOAL NYA ULANGAN​

Jawaban:

7. A .persatuan tujuan kita

8. A .a-a-a-a

9. D. menentukan rima atau bunyi akhir

10. B .2 larik

Penjelasan:

semoga membantu

40. KELAS: X RPL, XOTKP, X1. Jelaskan manfaat melakukan negosiasi!2. Sebutkan dan jelaskan tahapan-tahapan debat!3. Apa perbedaan antara biografi dan autobiografi?4 Buatlah sebuah puisi berdasarkan pengalaman sendiri!5 claskan ciri-ciri buku fiksi dan buku nonfiksi!Selamaton​

Jawaban:

1.Menciptakan suatu jalinan kerja sama antara satu pihak dengan pihak lainnya untuk dapat mencapai tujuan masing-masing. ... - Negosiasi akan bermanfaat bagi terciptanya suatu kesepakatan bersama yang saling menguntungkan bagi semua pihak yang akan bernegosiasi

2.Menentukan masalah.

-Mengenditifikasi masalah.

-Menampung pendapat dari para perserta.

-Mengaju cara penyelesaian.

-Membuat kesepakatan dan tanggung jawab.

-Jadwalkan untuk evaluasi.

3.Biografi sendiri merupakan cerita hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain. Sementara Autobiografi adalah cerita hidup seseorang yang ditulis sendiri oleh sang tokoh. Jadi perbedaan keduanya adalah pada penulisnya

4.jwb sendiri ya ngab pake pengalaman mu

5.Ciri-ciri buku fiksi lebih pada penggunaan bahasa yang bermakna kiasan serta berisi tentang imajinasi atau khayalan penulis. Sementara ciri-ciri buku nonfiksi, yaitu penggunaan bahasa dan kata-kata yang lebih formal dan baku serta berisi berita-berita fakta berdasarkan hasil pengamatan di lapangan.

Penjelasan:

Semoga membantu yah :'v